Estratégias de leitura

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Para sermos um leitor proficiente é necessário conhecer e utilizar as estratégias de leitura, que é uma habilidade, uma técnica, um procedimento para você atingir uma determinada meta. E esta meta é a compreensão da leitura.

 Para isso o professor deve utilizar estratégias didáticas de leitura para que o aluno compreenda o que está lendo. De que forma? Ajudando ao aluno num processo de construção conjunta, o professor tem que ser um guia, provocando nos alunos os conhecimentos prévios que eles têm, bem como controlar a lembrança daquilo que o aluno lê ativando sua compreensão, pois sabemos como leitores que muitas vezes não lembramos tudo que lemos, mas quando possuímos algum conhecimento prévio fica mais fácil. E assim, a partir das intervenções didáticas  o educador desenvolve as estratégias de leitura do aluno. As estratégias de leitura ocorrem: antes da leitura no qual estabelece seu objetivo, previsões sobre o texto e ativa os conhecimentos prévios; durante a leitura onde prevê o que vai acontecer; e depois da leitura em que identifica a ideia principal do texto. No entanto, devemos estimular as crianças para fazerem perguntas  sobre o texto, sobre a ilustração, títulos da literatura infantil ou não, levando-os a exporem o seu conhecimento de mundo sobre o tema, e assim, ter um olhar de investigador. Contudo, a criança terá ainda mais uma melhor compreensão das leituras quando  o texto é claro, quando ela conhece determinado tema e quando  tem o apoio do professor para mediar às situações de leitura.

 Referência: SOLÉ, Isabel. Estratégias de Leitura. Trad, Claudia Schilling, ed. Art med. Porto Alegre, 1998.

Articulação didática e projetos literários

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A leitura é parte fundamental na vida do ser humano, principalmente quando começa a explorá-la desde cedo, pois o contato direto com os livros possibilita o individuo o aperfeiçoamento e o interesse pelo ato de ler, tornando a leitura mais agradável e prazerosa. O professor, desse modo,  deve desenvolver na criança possibilidades para ela adentrar no universo dos livros, fazendo com que a leitura não seja uma etapa em que se encerra quando as crianças saem da escola, mas sim que acompanhe esse sujeito por toda vida, já que a mesma é um importante instrumento para a aprendizagem , uma vez que contribui na escrita, melhora o vocabulário e dar asas a imaginação das crianças. Diante desse argumento, as competências literárias tem um importante papel na vida das crianças, pois seu objetivo é dar a elas acesso ao  universo literário, para que futuramente tornem-se adultos capazes de usar a criatividade e a imaginação a seu favor. O professor tem um importante papel de construir nas crianças as competências literárias, como por exemplo, através de projetos que desenvolvam incentivos para instigar o gosto pela leitura. Existem vários projetos literários que estimulam a criança ao hábito da ler. O varal literário  tem o intuito de impulsionar a leitura de obras literária e estimular a expressividade das crianças através de produção e criação dessas obras. Projeto   construindo sua própria história , através das imagens as crianças confeccionam  suas próprias narrativas, usando a criatividade e imaginação, criando belas história produzidas por elas mesmas. O professor também pode explorar os livros literários, contando histórias para as crianças e depois elas mesmas produzirem o que aconteceu através de desenhos, pequenos textos, e perguntas relacionadas à narrativa, entre outros projetos que desperte na criança o gosto e a satisfação de  ler. 

Falando em projetos o  banco Itaú tem um espaço onde abrange diversidades de links   , aonde você pode encontrar  vários projetos, textos e entrevistas sobre leitura, além de baixar livros e obtê-los escrevendo-se pelo site. Ler para uma criança é dar asas a sua imaginação, aprendizado, bem estar e amor pela leitura, pois o futuro delas depende de nosso incentivo, então contribua com a missão de transmitir conhecimento.  Acesse o link abaixo: 

 http://www.itau.com.br/itaucrianca/