Música também é poesia

     A música é a forma mais singela de expressarmos o que sentimos, o que sonhamos, de por para fora nossas indignações, anseios, medos, temores e paixões, ou seja, é uma poesia bela, pois toca nosso coração e nossa alma através das letras e da melodia que nos encanta e nos faz viajar em mundos que desconhecemos. Vamos conhecer um pouco das músicas que tocam nossos corações , através da poesia que é feita por intermédio de cada letra que os autores compõem. 

  

Vídeo-poema com poesia "O amor e a guerra", de André Augusto Passari, do livro "Fraguimentos do tempo" ( ed. artepaubrasil), a música "Imagine" de John Lennon, e imagens de grande sensibilidade. 

Clipe criado pela maravilhosa canção de Vinícios de Moraes  , interpretada pelos grandes cantores e compositores Tom Jobim e Miúcha. Edição: André Gandolfo,2011.

Clipe da música "Olhos Verdes", declamada e cantada por "Oswaldo Montenegro". Essa música tem sensibilidade, música e poesia.

Clipe da música "beijos, blues e poesia, cantada por K-Sis performing. Essa música tem sensibilidade e 

retrata sentimentos de amor.

Clipe da música " Poema" - Cazuza, cantada por Ney Mato Grosso. Essa música é realmente uma melodia que toca nossos corações e nos faz viajar e relembrar as lembranças do passado, do que vivemos e sonhamos.

Clipe da música " bem-te-vi" da poesia  de Manoel de Barros, cantada por crianceiras. Uma música leve e gostosa de se ouvir.

Roda de Leitura

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      Roda de leitura são leituras de livros no qual reuni um grupo de pessoas para admirar e compartilhar o mundo literário e viajar nas histórias contadas, além de conversar e dar nossa opinião sobre o tema abordado nas leituras, como por exemplo, do que achamos da obra que foi retratada, o que não gostamos, o que sentimos, ou seja, é expressar nosso entendimento sobre o que está sendo abordado.  Contudo, faz com que o leitor busque o desconhecido, despertando no mesmo o gosto pela leitura, compartilhando com outras pessoas o amor literário.

Vejam também um vídeo sobre roda de leitura  realizado pelo comitê da ação da cidadania centro comunitário Chocobim, em Duque de Caxias. 

O que é poesia ?

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Poesia é a forma de expressar aquilo que sentimos e enxergamos da vida. Para algumas pessoas poesia são apenas palavras sem sentido, mas ela é um recurso em que o indivíduo põe suas angústias, medos, solidão, amores, desamores e temores, pois é através dela que o ser humano expressa seus sentimentos e toca os corações de quem as ler. Poesia é simplesmente a expressividade do que sentimos, do que almejamos, do que sonhamos e dos dessabores da vida, por isso que cada poeta transmite de sua maneira o que a poesia  representa em sua vida, pois cada um tem um estilo e esse estilo tem a ver com a emoção e o apelo imprimido pelas palavras do poeta. Palavras muitas vezes que nos fazem derramar lágrimas de tristezas, alegrias ou simplesmente risos de felicidades. A poesia traduz uma inspiração que vem da alma e que toca os corações, pois é rica e tem várias formas e sabores.  O verdadeiro poeta é aquele que consegue brincar com as palavras e manipula-las da melhor maneira. 

  

Confiram aqui alguns poetas que fizeram história em nossas vidas. 

Cecília Meireles

Calos Drummond de Andrade
Vinícios de Moraes 
Mario Quintana 
Castro Alves 
Adélia Prado 
Machado de Assis
Clarice Lispector entre outros. 



Biografia e principais obras de escritores brasileiros, acesse o link abaixo. 
http://www.suapesquisa.com/temas/escritores_brasileiros.htm

Confira também a diferença de poema e poesia e o blog do clube dos poetas. 

Acesse os links: 

http://www.galinhapulando.com/visualizar.php?idt=1585751

http://oclubedepoetas.blogspot.com.br/p/ciranda.html

Por uma leitura Prazerosa

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O gosto pela leitura muitas vezes não é fácil, pois depende muito do acesso que a criança tem aos livros e ao estimulo proporcionado a elas. No cotidiano que vivemos e com as tecnologias usadas de formas erradas as crianças não se interessam por uma leitura prazerosa por desconhecerem do prazer que a leitura proporciona ao ser humano, mas tem a leitura como algo monótono e exaustivo, porque muitas vezes as escolas não adequa o hábito das crianças lerem por prazer e sim de maneira em que as mesmas sintam pavor à leitura, pois é feita em sala de aula em benefício das matérias curriculares fazendo com que os educados sejam obrigados a ler o que o professor deseje que eles leiam não propondo algo que as estimulem a refletir sobre o que está lendo e a sentir prazer compartilhando esse conhecimento com todos.  As escolas tem o dever de dar aos professores incentivos para que os mesmos busquem meios que instiguem o sujeito a ver a leitura com outros olhos, fazendo com que a leitura faça sentido na vida deles, sendo algo interessante e que os façam viajar em mundos, estabelecendo assim um conhecimento simultâneo não apenas aos conteúdos didáticos.  As escolas por si só não vai fazer com que o individuo adquira o gosto pela leitura, pois outro fato importante para formar bons leitores é a mediação do sujeito com alguém que compartilhe com ele livros que o impulsionem a ler e tenham prazer ao mesmo tempo, dividindo um conhecimento e gosto simultâneo.  Mas será que todos tem acesso a leitura para poder apresentar ao outro um mundo mágico que ela proporciona? Infelizmente não, pois temos uma sociedade desigual e capitalista, onde os menos favorecidos ficam desprovidos de conhecimentos. Contudo, as crianças devem ter um estimulo maior ao universo literário, pois é preciso provocar em cada uma o desejo e o acesso à leitura tanto no ambiente escolar quanto em outros espaços, pois a leitura não começa na alfabetização, muito menos o gosto por ela. É uma prática que vai construindo ao longo da vida e para tornamos bons leitores, precisamos  ter espaços que  proporcione um ambiente deleitoso e a mediação do professor e das pessoas que fazem parte do cotidiano das  crianças para que venham desenvolver não só no aspecto cognitivo, mas que tenham a leitura como algo prazeroso.   


Referência: MAGNANI, Maria do Rosário Morttti. Leitura e formação do gosto - por uma pedagogia do desafio do desejo. IN: Leitura, literatura e escola: sobre a formação do gosto.2. Ed. São Paulo: Martins Fontes, 2001.